その２です。

休み時間になると、子どもたちは真新しい「ジャンピングボード（なわとび台）」へダッシュです。
順番を守って、新しいジャンピングボードの感覚を確かめながら、なわとびの練習をしていました。

赤は低学年、緑は中学年、黄色は高学年用です。厚み（強さ）が違うので、高学年さんが低学年用を使わないでくださいね。

５年生の社会の学習の様子です。

このクラスでは、新しい単元に入りました。「くらしを支える情報」という単元で、３０ページ近くもあります。

「情報を伝える人々」について、「情報ネットワーク」について、「情報の活用」について、深く学んでいきます。

今日は、「ニュース番組はどのようにしてつくられるのか」について学習していました。子どもたちは、教科書や資料から「情報」を集め、まとめ、発表していました。

今日から１７日（金）までの２週間、「なわとび週間」です。

２時間目と３時間目の１５分間の休み時間を利用して、縦割り班で長なわとびをします。

基本は「８の字とび」で、高学年さんが中心となって長なわを回し、低学年さんに「なわ」に入るタイミングを教えていきます。連続して何回とぶことができるようになるのでしょうか？

その２です。

また、個人用として、１・２年生には「なわとびカード」、３〜６年生には「なわとび名人チャレンジカード」を配りました。体育の時間や休み時間にいろいろな技に挑戦してくださいね。

５年生は社会見学で、谷町四丁目にある、大阪府警本部とＮＨＫ放送局に行きました。

大阪府警本部では、広報室で警察官の仕事や警察署、交番のお仕事をＤＶＤを観て学習しました。
また、管内にある「通信指令室」（１１０番通報を受け、現場の警察官に指示を出すところ）や「交通管制センター」（大阪中の道路の込み具合や事故の様子がモニタに表示されていて、通行止めや渋滞情報、信号の変わるスピードを調整したりします）をガラス窓越しに見学しました。

※警察署内は残念ながら撮影禁止でした。