<めざす子ども像>  おお「おおらかな心で明るくあいさつができる」  よ「よく考え主体的に取り組む」  ど「努力を継続し最後までやり抜く」  +「自分を大切に ひとを大切に 命を大切にする」
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自己申告書

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公立高校受験に向けて、放課後の教室では自己申告書作成に取りかかっていました。
学級担任と副担任がついています。自分を売り込むためのプレゼンです。
最高に良いものを作ってください。

昼休み

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昼休みの運動場、暖かさに誘われてか、たくさん男子生徒がボール遊びをしていました。
カッターシャツ姿が増えています。春の訪れは間近ですね。

放課後、技術の補習

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放課後、技術室で学年末テストに向けて補習が行われていました。
このような学習が力となり、点数にも表れるのでしょうね?

2月23日の給食

生徒も大人も大好きな、ポークカレーライスです。カレーの香辛料が身体を温めます。
デザートに真っ赤なイチゴついていました。
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朝清掃

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日の出が少しずつ早くなり日差しのある朝は暖かく感じます。
生徒の表情にも、穏やかさを感じれるようになりました。
一年生にも朝清掃が定着し、コンクリート廊下の継ぎ目を念入りに清掃する姿に成長が感じられます。受動的な活動から能動的な活動へと、生徒の主体性が育ちつつあります。
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