塩分濃度を利用したこの実験から分かったことは、持った時の重さで重いものが沈み軽いものが浮くわけではないことが分かりました。中身の濃いものが沈む、「中身のつまり具合」すなわち密度で決まることが分かりました。
実験では班によって、サツマイモとトマトの浮き上がる順番が逆になったのは、部位によってつまり具合が違ったためとわかりました。

子どもたちは先生に指示されるまでに、濡れたテーブルを自主的に拭いてくれていました。後片付けも積極的にしていました。
中学校の学びの楽しみがまた一つ増え、皆さんと再会できる桜咲く４月が楽しみとなりました！！

６年３組の理科の実験を見せいていただきました。

「物のつまり具合を調べてみよう」の授業です。
物は重いものが水に沈むのか？ためしに持ってみたかぼちゃは重いのに、水槽に張った水に浮いてしまいました。そこで水槽の水に沈んでいる４種類の野菜を、塩水の塩分濃度によってどのようなことが分かるか試してみました。

５人ほどの班ごとに、水槽に水を張り４種類の野菜を入れたら、全て沈んでいます。ビーカーで塩を溶かして食塩水を作り、どんどん塩分濃度を濃くしていきます。
にんじん、サツマイモ、トマト、じゃがいもと順番に浮かんできました。班によってはトマト、じゃがいもが逆順になっていました。各班とも真剣な取り組みです。

歌島中学校と校下５小学校とで、いろいろな小中連携を行っています。

本日期末テストにつき、午後に歌島中学校の教師が、御幣島小学校へ行き、交流授業をさせていただきました。６年生３クラスで各クラス英語科と理科の授業を１時間ずつ行いました。

６年１組の英語の授業では、「アルファベットを知る」と「辞書を使ってみる」の授業でした。
アルファベットを知るでは、大文字と小文字の違いを学びました。
辞書を使ってみるでは、カードに示された各単語をアルファベット順に並べる課題でした。辞書はアルファベット順に単語が並べてあり、辞書に模したプリントを使って実際に調べてみました。最後は班単位でまとめられていました。

子どもたちは一生懸命取り組み、積極的に挙手をして答えていました。あっという間に楽しい授業が終了となりました。続きは歌島中学校で！！

６月２６日（火）より２８日（木）までの３日間期末テストです。本日は１日目で国語・英語・１２年は音楽・３年は技術家庭科でした。

３時間目が終わってすぐの下校となり、１２時頃には１号門・２号門から生徒達は帰っていきました。今日のテストを振り返りながらも、明日のテストに向けて頑張ってください。

明日は社会・数学・３年の音楽です。

先週の土曜日に、もう一台の重機も加わって作業が進められています。

今日は朝から快晴で、以前プールがあった場所では、道路との境界近くで穴を掘っていました。

また、裏門近くではクレーン車に取り付けられたドリルで深い穴が掘られ、すぐに運ばれてきた長尺の鋼材が投入されていきました。普通のクレーン車と思いきや、穴堀とともにいろんな作業をこなす多機能ぶりに関心ことしきりです。