本日、理科の研究授業が行われました。
　単元は「光・音・力による現象」　凸レンズのはたらき
　
　理科室での、タブレットを有効に活用した授業でした。

　研究協議の様子です。
　授業者に直接質問し、細かいところまでじっくり聞くことができました。
　実のある協議ができました。

　本日の６限目は、中堅教員研修　研究授業を行いました。
　大阪市教育委員会からも指導主事に来ていただきました。
　保健体育科の授業でした。
　男子は体育館で器械運動「マット運動」
　女子は運動場でゴール型球技「アルティメット」を行いました。
　本校の教職員が授業見学、そして研究協議を行いました。
　教員がお互いに学び合い、教師力の向上に努めています。　

　本日のメニューは、豚肉とまいたけの炒め物、つみれ汁、かぼちゃのういろう、ご飯、牛乳　です。

　ういろう　：　ういろうは約600年前に、明（昔の中国の時代）に日本へ渡ってきた陳外郎という人が作ったという説があります。
　多くは米粉で作られますが、小麦粉やわらび粉で作ったものもあります。
　給食のういろうは、うるち米を粉にした上新粉と砂糖、水を混ぜ合わせたものを、焼き物機で蒸して作っています。

　本日、社会科、英語科、技術科の校内研究授業を行いました。
　社会科は３年生、英語科は１年生、技術科は１年生でした。技術科はパソコン教室で行いました。