カルシウムについて、栄養教諭のＦ先生と学習しました。カルシウムのカルちゃん人形が登場して、子どもたちに色々教えてくれました。カルシウムがたくさん入っている骨とそうでない骨のモデルを使ってどちらが折れやすいか調べたり、ファーストフードと給食のカルシウム量を比べたりしました。

子どもたちが1日に摂取しないといけないカルシウム量は、600m gです。給食では300m g、約半分を摂ることができます。また、牛乳やチーズ以外にも、小松菜、大豆食品などにもたくさん含まれていることがわかり、「好き嫌いをしないでしっかり食べようと思った」などの感想がありました。今日の給食には、小松菜の煮浸しが出て、みんなしっかり食べました！

　今日の献立は、鶏肉のゆず塩焼き、みそ汁、こまつなの煮びたし、ごはん、牛乳でした。
　福岡県産のたくさんの小松菜をうすあげと煮びたしにしました。野菜が苦手な児童も「この味好き」と、どのクラスも食缶空っぽで返ってきました。

白熱電球、蛍光灯、ＬＥＤそれぞれの発光までの時間、電力、熱のもち方などについて比べる実験をしました。予想通りＬＥＤが一番速く光り、省エネということが目で見て確かめることができました。電力消費の大きいものは、冷蔵庫に次いで電灯です。長く持たせることができれば、廃棄する量も少なくなりエコに繋がります。家でも学校でも省エネ、エコを考えて使っていきましょう。パナソニックの皆様、ありがとうございました。

白熱電球、蛍光灯、ＬＥＤのどれが一番速く点くか、熱を一番持つのはどれか、を手動で発電して調べました。ＬＥＤが一番省エネだということを実際にやってみて実感しました。長持ちするということは、廃棄物も減り、エコにつながります。

家の電気製品では、冷蔵庫が一番電力を使います。電気の節約について、学校や家でも考えて使うようにしたいですね。

　今日の献立は、ハヤシライス、カリフラワーとコーンのサラダ、みかんの缶詰、牛乳でした。
　ハヤシライスは、給食室でルウを小麦粉から作ります。子どもたちにも大人気の献立です。ラッキー人参も用意してくれました。