「手回し発電機どうしを回すと?」 【6年生】

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2台の手回し発電機どうしをつなげて、片方のハンドルを回すとどうなるか予想してから実験しました。

「予想どおり同じ向きに回った。」
「反対に回すと反対に回った。」
「やっぱり、回してるよりゆっくり回った。」

なるほど、その通りです。

手回し発電機を回すことで、電流をつくることができます。では、手回し発電機で、白熱電球に明かりを灯すことかできるか実験しました。

4人でも無理なので、人数を増やしてチャレンジしました。
10人グループで、ようやく明るくなりました!

何気なく使っている電気ですが、明かりがつくには大変なエネルギーが必要なのがわかりましたね。
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「ダブルダッチ体験」 【全学年】

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2本のロープを使って跳ぶ「ダブルダッチ」というなわとびの体験学習を行いました。

向かい合った2人のターナー(回し手)が、右手のロープと左手のロープを半周ずらせて内側に回す中を、ジャンパー(跳び手)が跳びます。

華麗なジャンプのお手本を見せていただいた後は、実際に跳んでみました。跳ぶタイミングや縄から出るときの向きなど、一人一人ていねいに教えていただきました。

体験を重ねていくうちに、連続で跳ぶこともできるようになりました。また、休み時間に運動場で取り組んでいる姿がみられました。

今までできなかったことができるというのは、楽しいことですね。

「とかしたものを取り出そう(2)」 【5年生】

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溶け残ったつぶは先週ろ過して取り出しました。
ろ過した後の透明な液体にも、まだ食塩やミョウバンが溶けています。
それを取り出す方法をグラフを使って考えました。

「食塩もミョウバンも水だけ減らして蒸発させたらいい。」
「食塩は冷やしてもつぶはでないと思う。でも、ミョウバンは冷やすと粒がでてきそう。」

なるほど、予想通りの結果になりましたね。
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4年英語活動

今日は「できる」「できない」の学習です。
I can’t I canでやり取りをしました。

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3年社会科「むかしのくらし」

洗濯機のなかった時代、どのようにして洗濯をしていたのでしょう。
体験してみました。洗濯板を使って靴下を洗いました。

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学校行事
2/6 保健授業公開(5年生)
委員会活動
2/7 図書ボランティア(4年生)
入学説明会(14:30開始)
2/10 幼稚園給食参観(1年生)
中学校部活動体験(6年生)
スクールカウンセラー来校日
祝祭日
2/11 建国記念の日
口座振替日
2/10 給食費口座振替日

校歌

海西だより

学校協議会

全国学力学習状況調査・全国体力・運動能力、運動習慣等調査

学校いじめ防止基本方針

お知らせ

安全・防災