実際に走行させました。次の駅まで何秒で走行するのか、グループで考えてプログラミングしていました。駅には５秒停車します。角を正確に曲がるプログラムはとても難しく、何回もプログラムを変更していました。うまく曲がった時は、みんな大喜びです。
　

４年生がプログラミング教育に取り組みました。社会科「日本各地と世界を結ぶ」の学習で、ニュートラムの路線図を模した模造紙の上を、正確に走行ロボットを動かす学習です。まずは、コンピューターに自分たちで考えたプログラムを送信します。
写真の上はプログラムを入力している様子です。下の写真は走行ロボット（右端）にプログラムを送信している様子です。

４年生は百人一首に取り組んでいます。百人一首を覚えて、百人一首大会を学級でしました。子どもたちはかなり覚えており、上の句を担任が読み上げると、勢いよく手が伸びて取り札をとっていました。お正月前にふさわしい学習になりました。

１２月２０日（金）、２学期も残りわずかになりました。今日の給食は「冬野菜のカレーライス」「ブロッコリーとコーンのサラダ」で、デザートに黄桃（カット缶）が出ました。カレーライスには大根、れんこん等の今が旬の野菜が入っており、歯触りがよくおいしくいただきました。

１２月１９日（木）の給食は「豚肉と干しずいきのみそ煮」「すまし汁」「焼きかぼちゃ」です。かぼちゃは冬至（今年は１２月２２日）に食べるとよいとされています。今週の月曜日の児童朝会では「冬至」についての話をしました。冬至には「ん」が最後につく食べ物がよいと昔から言われていました。「にんじん」「れんこん」「ぎんなん」「きんかん」「うどん」などです。かぼちゃは「なんきん」とも言われていたので冬至に食べられるようになりました。
　ここからは児童朝会で話をしなかった内容です。先ほど例で説明した食物は冬に手に入れやすくなっているので、冬至にはぴったりの食物です。ご承知のように「かぼちゃ」は夏野菜です。冬至に食べるようになったのは　１．日持ちがする。　２．長く保管するほど栄養価が高くなる。という理由だそうです。今日は冬至ではありませんが、冬至にふさわしいかぼちゃを少し早くいただきました。