「走れ」の学習に入りました。初めて読んだ感想を交流しました。中心人物がなぜ、どんなふうに変わったのかなど、これから詳しく読んでいきます。子ども達は、3人の登場人物の誰かに焦点を当て、自分と比較しながら読んでいるようです。

九九を使ってすぐにできない割り算の計算の仕方を考えました。今までの学習したことの中から使えそうな考え方を見つけ、解いていきました。

大きな数の表し方を学習しました。1000、100、10などのまとまりごとに分けると大きな数も数えやすくわかりやすいことがわかりました。

単元が終わったら、まとめのテストも少しずつ行っています。

ソフトボール投げと立ち幅跳びの練習をしました。今年は新体力テストは行いませんが、去年までの記録をもとに新たに挑戦しています。

そうじ時間、普段通り手早くそうじをして…と高学年になってくると急いで終わらせがちです。
今日は、５時間目の前半を使って、普段そうじをしていないところも丁寧にそうじしました。
窓枠や、手洗い場の上部、傘立ての下など探せばいくらでもあります。

先日の朝会でも看護当番の先生から話があった通り、高学年ほど「きれいな大宮小学校」というイメージが低下する傾向にあります。
普段通りではなく、最高学年としてどんどん気がついたよいことに取り組んでいってほしいです。