理科室に透明の保護メガネを着けた６年生の姿が。
　今回の理科は「水よう液」がテーマ。どうやって仲間分けしたらよいかを考えます。
　今日は、「見た目」「におい」で分けられるのか、確かめました。水よう液の中には非常に危険なものがあります。それらの扱い方や、においの嗅ぎ方等、注意点も多くあります。これからより注意を必要とする実験がありますので、しっかり指示を聞き、グループで協力して取り組んでほしいです。

　今日の６時限目、３年生が運動場で空を見ていました。よく見ると、黒い下じきのようなものを通して何かを見ています。聞いてみると、「太陽を見ている」とのこと。
　子どもたちは普段は直接見ることができない太陽を見ていたのです。遮光板を通してなら、見ることができます。画像の黄色枠の中、オレンジ色のものが太陽です。
　子どもたちは歓声をあげながら、しっかり観察していました。

　５年生は国語科で「注文の多い料理店」を学習しました。
　実はこの物語、終わり方が少し変わっています。登場人物のその後がはっきりと書かれていないのです。
　そこで、子どもたちは自分が考えた「物語の続き」を書くことになりました。タブレット端末にあるアプリを使い、その中の原稿用紙上に文字を入力していきます。ＩＣＴを活用することで、文章の書き直し等があっても、時間短縮につながります。子どもたちも意欲的に取り組んでいました。
　さて、どのような物語ができあがるのか、楽しみですね。

　今日２８日の給食は「ごはん・牛乳・プルコギ・トック・もやしの甘酢あえ」でした。
　プルコギやトックは朝鮮半島の料理、食べ物です。
　プルコギはしょうゆベースで甘口の下味をつけた牛肉を野菜などと一緒に焼いたり、煮たりしたものです。子どもたちにも人気メニューです。また、トックは米で作った餅で、材料や地域によって種類が多いようです。給食では、しいたけや人参にらと一緒に煮たものが出ます。
　今日の給食でも、おかわりをする子が多かったです！
　「マシッソッソヨ！！」

　開脚後転に続いては、開脚後転に挑戦です。お手本を見た子どもたちからは、「無理ーっ」との声が・・・。一方で「できそう」との声も・・・。
　子どもたちはどんどん練習します。開脚後転に限らず、マットにつく頭の位置がポイントの一つになります。後転の場合、頭が先にマットにつくと、回ることができません。お尻、腰、背中、頭の順にマットにつき、膝を伸ばしながら回ります。遠心力が加わって、勢いがつきます。そして、両手全体でマットを押し込むようにします。開脚するのは前転も後転も最後の段階です。すぐにはできないかもしれませんが、今日の３年生はしっかり取り組んでいました。その姿勢を大切にして、練習してほしいと思います。
　
　東成区の体育事業として、本校が最初だったようです。子どもたちの体力向上を図るために学校だけでなく、区としても取り組んでいます。
　先週の１，２年生、今日の３年生と教えていただいた講師の皆様、ありがとうございました。