自分がまとめたチャート図を見せながら、自分がありがとうを伝えたい人について、グループで発表し合い、全体で交流しました。
子どもたちからは「早くありがとうって伝えたいな！」という可愛い声があがっていました。

生活科「ありがとうをとどけたい人を考えよう」の授業を行いました。
まず子どもたちは思考ツールの「くらげチャート」を使って、なぜその人を選んだのかについて理由をまとめました。

雨天延期となっている低学年の大なわ大会は来週22日（月）に実施となりました。
本番に向け練習に精を出す2年生です。

昨日からの寒波で今朝は０度近くまで下がりました。
もちろんバケツの水は凍ります。
１月の寒波では学校の池にも厚い氷が張りましたが、今回はさほどではありませんでした。
でも、やっぱり寒いです・・・。

理科室を訪ねると何だかアカデミックな雰囲気。
机上には食塩、電子秤、液体洗剤にふるいなど。
担当の先生曰く「今日はホンマに科学クラブ的」だということ。
時間がかかるということで、終わりがけの時間に再度訪ねてみると、白い固形物が出来上がっていました。

「石鹸」だそうです。