生徒の皆さん、家庭学習ははかどっていますか？
　皆さんが自主学習をしている間、先生方も「ＩＣＴを活用した学習を進めるための研修」をしています。
　日に日に進化しています。

　今日のメニューはこどもの日スペシャルメニューで「きんぴらちらし（ご飯にのせて刻み海苔をかけて）・ちまき・すまし汁・牛乳」の４品です。

　今日４月２８日は「缶ジュース発売記念日」です。
　１９５４年（昭和２９年）４月２８日、日本で初めて缶のオレンジジュースが発売されました。
　それまでジュースなどの容器はガラス瓶（びん）がメインでした。
　重い・かさばる・割れると危険なうえに、透明なので熱や紫外線の影響で味・色などが変質する、というデメリットがありました。
　そういう意味では缶の方がいいと思います。
　ただ、缶ジュースは高級品でラーメン１杯の値段とほぼ同じでした。ちなみに両方とも４０円でした。

　また、当時の缶ジュース、今のようなプルタブを引っ張って取り去り、そこにできた飲み口から飲むのではありません。
　缶切りのような形のオープナーがついていて、それで穴をあけて飲みました。

　では、ここで問題です。

　穴は缶のどこにいくつあけるのがいいのでしょうか？

　生徒の皆さんが家庭学習に取り組んでいる時間に、先生方で「Google Classroom 」を使った学習方法の研修をしました。
　生徒になったつもりで使ってみたり、先生として使ってみたりしました。
　また、生徒の皆さんも使えるようにしていきたいと思います。

写真上）３組の国語です。
　　　　谷川俊太郎の名作「朝のリレー」です。

　　　　「ぼくらは朝をリレーするのだ」とありますが、バトンになるのは何でしょうか？

写真下）正の数・負の数の混じった計算だと思います。
　　　　一心不乱に計算しています。
　　　　早く、正確に解きましょう。

写真上）１組の理科です。生き物の学習です。
　　　　ウツボはかわいくておいしいそうです。
写真下）２組の社会です。
　　　　世界地図や世界の国々について学習しています。