７月５日（月）５時間目は算数の学習ですが、いつもと様子が違います。

この時間は、たくさんの先生が２年生の学習の参観をしています。

子どもたちも少し緊張ぎみです。

この時間の問題は、「子どもがあつまっていました。９人きたので、３０人になりました。はじめは何人いましたか。」です。

はじめの数を□人にして、問題のかかれている順番に、テープ図をかいていきます。

テープ図が正確にかけると、たし算でするのか、ひき算でするのかが視覚的にわかります。

自分が考えた方法を、隣の人と話し合ったり全体の場で発表したりもしました。

方程式みたいな学習で少し難しかったと思いますが、ほとんどの児童がテープ図をきちんとかけていました。

今日の５時間目は算数です。

いつもと違ってたくさんの先生たちが参観し、少し緊張気味の１年２組の児童と先生です。

この時間の問題は、「コアラが７とういます。おすは４とうです。めすはなんとういますか。」です。

この問題が、たし算なのか、ひき算なのかを算数ブロックを使って考えます。

ブロックを使うと、７こから４こ取った残りのブロックがめすだと確認ができひき算だと分かります。

いつものひき算の問題とはパターンが違うので、戸惑った児童もいましたが、ブロックを自分で操作することでしっかり理解することができました。

今日のプール清掃は、運動委員会の児童と担当の先生でしました。

運動委員会の児童は、このプール清掃をずっと楽しみにしていました。

午前中にあれほど降っていた雨も午後にはすっかりやみ、日差しもなく絶好のプール清掃日和です。

ブラシでプールサイドやプールの底をこすり汚れを落としました。

また、底にたまっている砂を流したりして、プールをピカピカにしました。

今週、来週と天気予報では雨の日が続くようですが、きれいになったプールでみんなに泳いでほしいものです。

運動委員会のみなさん、ありがとうございました。