放課後、若手の先生達が集まってメンター研修をしていました。今日の研修は各々が実践していることについて紹介し合い、互いのよいところを学び合っていました。毎月１回以上計画的にこのメンター研修を行っていて、先輩の先生から学んだり意見交流をしたりして授業力・指導力のアップにがんばっています。

１・２年生の子ども達が、英語の学習でC-NETの先生ととても楽しそうに活動していました。曲をきいて、いろいろなものがいくつあるのか答えます。プリントには１〜２０までのヒントの数字が３つ書いてありました。答え合わせの時は、子ども達が前に出て電子黒板に答えを書きました。自信満々の笑顔です。

今日の献立は、焼きそば、オクラの甘酢あえ、ぶどう（巨峰）、1/2黒糖パン、牛乳でした。

クイズの答えは、１番〇、２番〇、３番×です。
ぶどうの種類にはアンデスはありません。アンデスはメロンの種類です。

巨峰は、ぶどうの王様と呼ばれるくらい甘くてみずみずしくおいしいぶどうです。

巨峰の名前の由来は、おいしいぶどうの品種作りにに成功した、研究所から見える雄大な富士山の景色からつけられた名前だそうです。

ぶどうに含まれる、ポリフェノールは、強い抗酸化作用があり動脈硬化や花粉症などを抑える効果があると言われています。

巨峰には、たくさんぶどう糖（短時間でエネルギーに変わる糖質）が含まれ、、即、脳のエネルギーになる働きがあります。また、巨峰に含まれているクエン酸も疲れをとってくれる働きをしてくれます。

子どもたちにも大人気でした。

3 4年生は、ソーランをがんばっています。みんな上手に踊っています。

２時間目に算数科「あまりのあるわり算」の公開授業を行いました。先生達の授業力をアップするための取組です。授業を見に来てくれた校内の先生達から、発問の内容や学習活動の展開等について放課後アドバイスしてもらいます。教育センターの先生も指導に来てくださいました。
今日の問題は「子どもが３０人います。１きゃくの長いすに４人ずつすわります。全員がすわるには長いすは何きゃくいりますか。」でした。
３年生の子ども達は、３０÷４＝７あまり２までスラスラ計算できました。あまりの２をどうするのか・・・。自分の考えを整理するためにノートに文や図で書き、グループで意見を交流しました。自分達の考えをクラス全体の場でも発表もしました。子ども達みんながしっかり考え、自分の意見を発表することができました。子ども達みんな花丸の学習でした。