６年生は国語の学習でした。
「発信しよう、私たちのSDGｓ」の単元でパンフレットを
作成しましたが、そのまとめを行いました。
１．パンフレットで伝えたかったことは何か
２．構成や表現で工夫したこと
３．良かった点や改善点
の３項目について、まとめていました。

実験の様子をタブレットで録画しています。すぐに自分たちの実験を見返していましたが、とても効果的だと感じました。

実験の方法をしっかり聞き、その後、班で協力して実験を行っていました。

きょうの献立は、ごはん、豚肉と野菜のいためもの、いわしのつみれ汁、かぼちゃういろう、牛乳でした。

ういろうは、漢字で書くと「外郎」です。これを給食クイズにしてくれたのが、なんと１年生です。「みんなわかるかなぁ？」と、給食クイズまでワクワクしているようすがとてもかわいかったです（＾＾）

今日は４年生の理科の学習で公開授業が
行われました。
「ものの温度と体積」の単元で、「空気は
温度によって体積が変わるのか」の実験の
様子が公開されました。

本校では、全教諭が公開授業を行い、
それを他の教職員が参観することで
指導力向上を図っています。
ICTをいかに効果的に活用しているか、
その点を中心に、授業研究を進めています。