本日、朝の生徒会の清掃活動の様子です。細かいところまで確認し、ごみを回収してくれています。

２月７日（火）8:50
　今日は６年生の卒業遠足です。無事キッザニア甲子園に到着しこれから様々な体験をします。

　６年生は卒業遠足で「キッザニア甲子園」に出発しました。
　職業体験を通して、いろいろなことを学習してきてほしいです。

　時計の学習をしています。
　何時・何分をよむ学習です。
　時計がデジタル化され、文字盤の時計を見る機会が減りました。
　お家でも、何時何分かをよみとる練習をしてみてください。

　７年生の理科で習っている光や音の速度や波のお話、８年生９年生もちょっと思い出してみてくださいね。光の速度、覚えてますか、１秒間に地球７回半も回ります。
３×１０＾８m/sですね。電車や車でよく使う時速にすると約１０憶８千万km/hとなります。つまりめちゃくちゃ早いんです。早すぎて「今」なんです。
　君たちが今こうして僕を見ている。見ているのは実は光ですよね。太陽や蛍光灯の明かりが僕にあたって皆さんの目に届いて見えている。ここに光が動いているんです。真っ暗、光が何にもないとつまりは見えないことになります。
　音の速さも学習してますね。音の伝わる速さ、３４０m/s、時速にすると１２２５km/hということになります。自動車が６０km/hくらい、普通飛行機は９００km/h、音よりも早く飛ぶ飛行機やロケットはあるそうです。
　音の伝わる速さもかなり早いですが、光に比べるとずいぶん遅いですよね。この差が雷の稲光が光ってからゴロゴロと聞こえるということになります。離れたところでの雷はこの差が大きくなって稲光よりもずいぶん遅れて音が聞こえるということになります。地球上では光は今、音は１秒間に３４０m進むので３秒で約１km。つまりぴかっと光って１２３と数えてゴロゴロズドンと聞こえたら約１km先で雷が起きていることになりますね。
もし、光の速度より早く何かができたら。
　このペンを私は右手から左手に光より早く動かせることができる。よく見ていてくださいね。そうそう、動かしてから元に戻しますね。
　今度はこのペンをおでこめがけて投げます。もちろん光より早く投げるので見えません。やりますよ。どうですか、見えていないのにあたった感触だけがあるんですね。
こう考えたのがアインシュタインという方で相対性理論が生まれたことなんです。
皆さんも様々な現象を「これなんでだろう」「調べてみよう」「どうしてだろう」と考えたり感じたり、そして先生に聞いてみたり。全部答えられないかもしれないけれど、きっと先生は一緒に考えたり調べたりしてくださいますよ。
令和５年２月６日　中学校全校集会　校長講話