本日、生活科の学習で凧揚げを行いました。１年生は生活科で冬のあそび・昔の遊びなどを学習しています。その一環として凧を制作し、自分の好きな絵を描いて仕上げました。
　子どもたちは運動場に出て走り回り、一生懸命に凧を揚げていました。凧が揚がると笑顔で「先生、見て！見て！」と喜んでいました。
　お正月の遊びとして知られる凧揚げですが、最近ではあまり見かけることがありません。初めて体験した子どもたちもいたようで、とても楽しそうに活動していました。

本日の配付プリントはありません。

本日の配付プリントはありません。

　本日の児童朝会で行いました。
　目的は、子どもたち一人一人が校内のきまりを理解し、それを守るために取り組もうとする自主的・実践的な態度を育てるためです。全部で８問のクイズが代表委員から〇×形式で出題されました。
　一部を紹介すると、
　・忘れ物をしたので、ろうかを走って教室に戻った。
　・鬼ごっこで、タッチされそうになったからボールゾーンへ逃げた。
　・ボールに空気が入っているかどうか確認するために、ボールを廊下でついた。
　・きまりを守っていない人がいたので、教えてあげた。
などの内容でした。みんな熱心に考えて解答していました。
　子どもたちが自分自身の学校生活を振り返りながら、みんなできまりを守って、安全で安心なすみれ小学校をつくっていこうとする気持ちが醸成されたようです。

　本日の午前中に、天神橋筋６丁目にある大阪くらしの今昔館で学習しました。
　３年生はちょうど社会科でまちの移り変わりを学習しており、去年の１２月には地域の方々から、すみれ小学校や地域の昔の話を聞かせていただきました。
　今回は特別展として昭和の家電がたくさん展示されていました。ちょうど地域の方々のお話と同じ昭和３０年代の家電がたくさん展示されていました。
　子どもたちは現在の家電と昔の家電を比較して、その違いに驚いていました。特に現在の家電には見られない形やデザイン、用途などに興味をもった子もいました。
　帰りは天神橋筋商店街を見学しました。大変距離の長い商店街のアーケードは子どもたちを再度驚かせました。
　今回の社会見学で自主学習のテーマを決めた子もいました。どんな自主学習をして発表してくれるのか大変楽しみですね。
　これまでの学習が深まった社会見学となりました。