５年生は、どんな大きさの円でも円周と直径の関係は同じなのか調べました。紙テープを使い、ペアで協力して工夫しながら調べていきました。予想通りの結果だったでしょうか。まとめた結果をもとに、次の学習へつなげていきましょう。

　今日の献立は「チキンレバーカレーライス、きゅうりとコーンのサラダ、いちご、牛乳」でした。

　「鶏レバー」は鶏の肝臓の部分が原材料です。今日のチキンレバーカレーライスは、砂糖や塩、香辛料などで味つけされたペースト状の鶏レバーを使いました。しょうがやにんにく、セロリを香りよくいためることで、レバー特有のくせのあるにおいをおさえ食べやすくしました。

　鶏レバーに多く含まれる鉄は、血液中の赤血球（ヘモグロビン）の材料となります。赤血球は、全身に酸素を運ぶ働きがあり、貧血を予防します。鶏レバーが入ることで、鉄だけでなくビタミンAもたくさんとれる献立でした。

　今日のデザートはいちごでした。
長崎県産の「恋みのり」をいただきました。

　９年生は理科で、微生物のはたらきを調べるため、採取した土と焼いた土にデンプンのりを入れ、二酸化炭素の割合を測りました。小学校６年生の時に学習した気体検知管を使用し、班で協力しながら取り組みました。

　小学校３年生の時から様々な実験や観察をしてきた理科の授業も、あとわずかとなりました。卒業式まで、あと２７日。体調管理とともに、心身のバランスを整えておきましょう。

　１年生が「めんこ」に挑戦しました。やっていく中で、コツを覚えて、パーンと響く音を鳴らしながら楽しんでいました。裏返った時は、とてもうれしそうでした。