１０月１４日（金）

５時間目。運動場で活動するのは５年２組でした。
子どもたちが、腰にカラーの布をつけ、フラッグフットボールをしています。
布を取ろうとして走る人。取られまいと走る人。
どちらも力を出し切って、とてもかっこいいところを見せてくれました。

１０月１４日（金）

今日は１年生の３・４組が運動場で玉入れをしました。
音楽もかけて、運動会の臨場感さながらです。
子どもたちは本当に楽しそうに、かごをめがけて玉を投げていました。

１０月１４日（金）

３時間目。４年１組は算数の時間です。
１センチ四方のマス目を使って、４平方センチメートルを書いてみましょうと、先生が子どもたちに投げかけていました。
黒板では、縦４マス、横１マスを線で囲んで、先生が表しています。
子どもたちもそれにならって、マス目のノートに書き始めます。
そこで子どもたちから質問。一つのマスに斜めに線を引いて、半分にしたのを入れてもいいですか？
なるほどね。発想が面白い。
さて、しばらく時間をとって子どもたちに任せた４平方センチメートルの図形。どんな形が飛び出してきたかな。

１０月１４日（金）

２時間目。４年３組は算数の時間です。今日は、「面積を計算で求める仕方を考えよう」をめあてに学習しました。
１センチ×１センチの四角形が、面積を求めたい四角形の図にはいくつあるでしょう。
四角形に縦も横も１センチ幅の線を引き、それで個数を指で数えるのかな、と先生が子どもたちに尋ねます。子どもたちは「いやいや…」と口々に反応します。
式を立てて計算して面積を求めるやり方。今日の授業で、きちんと覚えることができたでしょうか。

１０月１４日（金）

６年生の子どもたちは、予定よりずいぶん早い時間に学校へ到着しました。
帰校式では、充実していた、楽しかった、にみんな手を挙げていました。
この修学旅行が、一生心に残るとても素晴らしい思い出になったことでしょう。