６年生は図画工作科で「切り絵」に取り組んでいました。カッターナイフの持ち方や刃の出し方について思い出していました。次に、切り抜く部分は「黒い箇所」なのか「白い箇所」なのかを話し合っていました。黒い部分を切り抜くと、残そうとした部分もパラパラと落ちてしまうようです。これらのことに気をつけながら、切り始めていました。

５年１組では次のような問題に取り組んでいました。「1.98×１０」「1.98×１００」「1.98×１０００」それぞれ計算すると、小数点の位置にきまりがあるようです。うまく見つけられたでしょうか。

５年２組では国語科で「この言葉、あなたならどう考える」を学習していました。尋ねたり反応を返したりしながら考えを深めていきます。難しい課題ですが、教科書に書かれた「どうしてそう考えたの？」「くわしく教えて？」の部分をヒントに考えていました。

４年２組では社会科で、日本の８つの地方について学習していました。地方名とその位置を正確に覚えてほしいと思います。この後、大阪府の様子について調べていきます。先生から「大阪府の形をノートにかきましょう。」と課題が出されました。みんながんばって思い出していました。

４年１組では自己紹介のカードを書いていました。「自分のよいところ」「しょうらいのゆめ」「どんな４年生になりたいか」などを書き込んでいました。廊下では、カードに貼るための一人ひとり写真を撮っていました。