いっせーの！
５時間目の運動場。６年４組の子どもたちが運動場いっぱいに広がって、最初はボールで活動していました。 こんな風に投げてみてごらんと、先生の威力あるボールに、魅せられる子どもたちです。 しばらくしてから見ると、ボールは長い棒に持ち替えられていました。先週４年生が活用していた棒です。 最初は小グループで試していたのですが、さすが６年生。クラスで一つの輪になり、「いっせーの！」です。 すっかり楽しんでいる先生と子どもたちでした。 何分進んだ？
２年１組の５時間目。先生が模型の時計を手に、子どもたちに説明しています。 この時間は算数の学習です。 ○時○分から１０分たちました。さて、何時何分になったでしょう。 子どもたちは、自分たちの模型の時計を１０分進めてみます。 さて答え合わせ。長い針を、１メモリずつ動かしてみましょうと、先生と一緒に数を数えました。 どうだったかな。子どもたちは楽し気な表情で時計を動かし、しっかり理解できたようでした。 国語の時間
２年４組の５時間目。国語の時間です。 みんなで音読をしていました。。 子どもたちは本をしっかり立てて持ち、腕を伸ばして、まっすぐ本を見ています。 全員で読んでいましたが、誰がリードするでもなく落ち着いた調子でそろっています。 ２年生になって、一番小さい学年ではなくなった子どもたち。 お兄さん、お姉さんになった自覚も芽生えてきたことでしょう。 表情も気のせいか、きりっとしているように見えました。 続くチョークアート
６年１組の教室です。 今朝も前の黒板にチョークアートがあります。 これはポケモンのキャラクター。 聞くと、子どもたちからのリクエストに応えているとのことです。 担任の先生から、続く子どもたちへのメッセージ。 子どもたちそれぞれが、感じていることでしょう。 新転任のあいさつです。
今朝は、今年度に島屋小学校へ来られた教職員の方たちから、児童に向けて挨拶がありました。 放送室から教室に向けての放送で、今日はまず半分の方たちです。 島屋小学校に来られて早や半月。児童の皆さんは、名前、お顔、覚えたでしょうか。 朝会の担当の先生からは、今月の目標についてお話しがありました。 「正しく登下校しよう」です。 学校まで長い時間をかけて歩いて来る人たちもたくさんいます。交通ルールを守って安全に気を付けて、登校しましょうね。 |
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