１年生では国語科で、ひらがな「め」を学習していました。２画の文字ですが、１画目と２画目の交差具合や２画目の曲がり具合が意外に難しく、形が取りにくいようです。「め」を使った言葉集めでは、「めがね」「めだか」などたくさん出ましたが、「めがろどん」という恐竜名も出てきました。

１年生、「め」の次は、「か」を学びます。見本の「か」を示された後、先生から３種類の文字が書かれました。どの文字もひらがなの「か」に見えるのですが、どこか見本とは違うようです。見本と見比べながら、より整った字書けるように練習していました。

２年生は国語科で「風の　ゆうびんやさん」を学習しています。本時では物語の登場するあげはちょうの声を思い浮かべながら音読します。子どもたちにとって、あげはちょうの声には、どんなイメージがあるのでしょうか。
番所をノートに移す際、「声」の漢字、１画目と３画目の横画の長さを間違えやすいようです。

３年１組では国語科「すいせんのラッパ」を学習しています。「グローブみたいなかえる」を表す部分はどのように読めばいいのでしょうか。児童から「大きな声」「ゆっくり」「低い声」などの意見が出ました。
では、次は、「アリのようなかえる」について考えます。「グローブのようなかえる」とは対照的なようです。

３年２組では理科で「たねまき」について学習しています。いろいろな種類の種が教科書に載っています。では、種の中はどうなっているのでしょうか？なかなか知る機会はないですが、今回は映像で観ることができました。児童は集中して画像を見入っていました。