大江小学校では、子どもたちの自主的な委員会活動を推進しています。
　６年生が、そのリーダーとして活動の具体化を図っていきます。
　５年生の時に6年生の姿を見てきたことが生かされています。
　リーダーとしてファシリテーション役やコーディネーター役に徹し、５年生がのびのびと活動できるように配慮しているところに６年生の成長ぶりがうかがえます。

　５年生は、委員会の一員として活動し、これから少しずつ経験を積んでいきます。
　今日は４月の活動を振り返るとともに、５月以降の委員会活動について企画していきます。
　５年生も６年生の提示することに、意思をしっかり持って応えていました。

　４年生の国語では『こわれた千の楽器』の読書発表会をしていました。　　
　班ごとに役割を分担して読んでいきます。聞いている子どもたちは、読んでいる子たちの良かったところをノートに書いていました。
　子どもたちからは「のばし棒のところを工夫して読んでいました」「おやおやというところがとても上手だった」などの感想が聞かれ、頑張りが沢山見つけられていました。

　３年生の国語では、『すいせんのラッパ』というお話について学習をしていますが、今日は、音読の仕方について考えていました。
　お話に出てくる情景や登場人物の心情を思い浮かべて、ここは「高い声で」「小さな声で」など、発言していました。
　読み方を工夫することによって、同じお話でも、より深く理解していくことができます。

　２年生の教室を覗いてみると、何やら新漢字の練習ならぬ、新しい似顔絵の書き方を先生に教えてもらっていました。
　合計で15画。さて、どんな似顔絵何でしょうか。
　難しい一画は、漢字と同じようにまず手で真似て宙に書きます。
　子どもたちは、完成が近づくに連れて歓声をあげていました。