２月９日（金）

今日の２時間目。全国漢字検定の準会場として、本校で５・６年生が漢字検定を受検しました。
ちょうど先生が子どもたちに注意事項を説明しているところです。
クラスによって座り方もいろいろ。教室には緊張した空気が流れています。
基本、５年生は６級、６年生は５級の問題を受けました。
さあて結果はどうだったでしょう。
担任の先生も、「みんな受かってくれたらいいな」と、職員室で胸の内を明かしていました。

２月９日（金）

二日前から始まっている保健室の先生の４年生対象保健指導。今日の１時間目は４年１組で行われていました。
子どものシルエットが出てきて、男の人に見える？女の人に見える？との質問に、子どもたちは答えます。だんだんそれぞれの特徴が顕著に現れ、また同じ質問がなされます。子どもたちは答えますが、さて、それはなぜそう思ったのかな。
発育には個人差がありますが、小学校高学年から高校生の間で大きく変化します。今回は大人への体の変化についての学習です。
プリントをしながら、興味深く学習を進める子どもたちでした。

２月８日（木）

今日の２時間目と３時間目。５年生が、外部の栄耀の先生に来ていただき、栄養指導を受けました。
今回はお米の話。お米とは、稲の種。つまりは発芽に必要な養分が、お米の中にしっかり詰まっています。
子どもたちは、プリントに記入しながら、炭水化物のみと思い込んでいたお米の栄養について、しっかり学習しました。

２月８日（木）

２時間目。１年２・３組の体育の時間。みんな運動場をしばらくかけ足です。寒い日は、まずは走って体を温めます。決められた時間が来るまで、しっかり走りました。
その後は、ピロティでなわとびの練習です。
前跳び、後ろ跳び。できることをもっとできるように、めいめいが打ち込みます。
みんな笑顔で、どの人も楽しそうに活動する１年生でした。

２月７日（水）

６年２組の教室の後ろの棚の上。図工の作品が並んでいます。
先日、他のクラスの制作の様子を紹介しましたが、こちらのクラスも実際のものに忠実で、その職業に従事している様子が結構リアルに表現できています。
あとなん時間で仕上げるのかな。
完成品になりつつある作品群。なかなか壮観でした。