担任の先生も制作したとか。
さてどの作品か、わかるでしょうか。

６年生の作品は、段ボールで作ったアートです。題して「額ぶちから生まれる私の世界」。
めくると立体的な波上のシマが表れるという段ボールの特徴を生かして、新たな奥行きを生かして表現していくというものです。段ボール紙だけど立体を生かす、などという難しいものに挑戦しました。ぐるりに額縁となるものを描き、真ん中には、そこから発想を広げて、自分の表現したいものを描いていきました。
着色は、真ん中？それも自由でしょうか。
どの作品を見ても、何とも言えない面白い世界が広がっています。

５年生は、赤茶色のテラコッタ粘土で、沖縄の守り神、シーサーを作りました。
大きく開けた口。見える牙。そして長く伸びた舌。
自分のイメージするシーサーを、思い思いに表現しました。会場設営は先生たちが行いましたが、赤い瓦や石垣をイメージした陳列台も、シーサーの引き立て役として、一役買っています。
力強い作品たちが、いーっぱい、こっちを見て笑っているようです。

４年生の作品は自画像です。「○○な自分」と解説を入れて展示してある絵は、初めて習ったキュビズムという美術表現で描きました。
子どもたちは、絵を描く前にまず、ピカソの絵の鑑賞から入りました。いろんな角度から見た自分の顔を、平面に表現する、つまり一つの顔に、あちらから見えた顔も、こちらから見えた顔も描くというもの。よく理解できているようで、色も表情も、そしてその絵の解説となる題も、なかなかのものです。
ピカソを超えろが合言葉。うならせられる作品が仕上がりました。

学習室にいっぱいのお店が集まり、「夢の島屋商店街」ができました。
最初はお店だけを作ったのですが、空間がたくさん余ったので、お店を紹介するポップも作成して、ぶら下げたり貼ったりして、店の説明を書いたとのこと。
社会科でいろいろなお店を学んだこともあり、お店作りも熱心に行った子どもたち。
小っちゃい箱の中の商品は、とても器用にリアルに作られています。
どれもこれも見る人を楽しませてくれます。子どもたちの力作です。