２月３日
　５年生で算数の授業研究を行いました。単元は「分数のかけ算とわり算」です。３学級を４分割した少人数での授業です。
　本校では、自分の考えをたどることができる算数のノートのつくり方や自分の考えを友だちに説明する力をつけること大切にしています。

１２月３日
　平成２７年度「全国学力・学習状況調査　堀川小学校」の結果を掲載しました。

【内容】
　平成２７年度「全国学力・学習状況調査　堀川小学校」の結果―分析から見えてきた成果と今後の取組について―

◇平成２７年度「全国学力・学習状況調査　堀川小学校」の結果の概要
◇分析から見えてきた成果・課題
◇今後の取組
◇児童質問紙より
◇学校質問紙より

　→詳しくは、ここをクリックしてください。平成２７年度　「全国学力・学習状況調査」堀川小学校の結果がご覧いただけます

１１月１０日
　学校図書館では、多くの子どもたちが読書できる環境を整えていく努力をしています。
１０月末より、教育委員会の方針で学校図書館補助員が毎週火曜日に配置されています。
　火曜日は、休み時間の図書館開放もできるようになりました。子どもたちには、大いに活用してほしいと思います！
　また、「どくしょつうちょう」も１冊達成した子どもたちに２冊目を渡せるように準備していただいています。

１１月６日
　４年算数「面積のはかり方と表し方」で授業研究を行いました。
　４年生では、現在３学級を４分割して少人数指導を行っています。
　指導者が教材研究を十分に行うことで、問題との出あわせ方を工夫すること。また、子どもたちに、筋道立てて考え根拠のある説明ができる力を付けようとしています。

１０月２８日
　本校の算数では、となりの友だちと交流してそれぞれの考えを言い合ったり、みんなの前で自分の考えを説明したりする場面を大切にしています。
　また、子どもたちのノートをすぐにみんなに紹介したりしています。