「じゅく語の意味を考える」の学習をしています。「似た意味を表す漢字を組み合わせたもの」（思考など）、「意味が対になる漢字を組み合わせたもの」（大小など）など、漢字の組み合わせを手がかりに熟語の意味を学習しています。今日は漢字辞典や国語辞典を使って熟語の意味や構成を調べ理解を深めました。

　終業式・始業式（動画）で発表する児童代表の言葉の撮影を行いました。今日は4年生〜6年生児童の撮影でした。さすが高学年と感じさせる発表でした。2学期に頑張ったことへの自信、3学期への意欲が伝わってきました。

　物語づくりに取り組んでいます。めあては「文書の書き方に気をつける」「豊かな表現で書く」「構成に山と谷をつくる」です。子どもたちは、構成のメモを参考にしたり、辞書で表現を調べたりしながら意欲的に取り組んでいます。

　１年生の体育の学習の様子です。１枚目はかけあしの様子です。先日より、２周、３周と走る距離を伸ばし、今日は４周走りました。同じ速さで走り続けることをめあてに取り組んでいます。２枚目、３枚目の写真はとぶ運動で、川とびをしてる様子です。片足や両足で縄でつくった川をとびこえました。繰り返し取り組み、コツをつかんだようです。

　終業式（動画）で発表する児童代表の言葉の撮影を行いました。今日は１年生〜３年生児童の撮影でした。どの児童も、２学期にがんばったこと、思い出に残ったことを自信をもって堂々と発表することができていました。