次は、図書室です。１年生が「図書室の使い方ガイダンス」をしてもらっています。
　図書館コーディネーターの先生と図書館補助員の先生が、楽しいパネルシアターや掲示物を使って、図書室で本を読む時の約束を教えてくださいました。広い図書室の中のどの場所にどのような本があるのかをわかりやすく説明してくださいました。代表の人が「はたらく車」「魚のずかん」などの本を棚に探しに行ったり、逆に片付けに行ったりしました。図書室の本を借りる時のルールもわかったかな？
　最後は、図書ボランティア「アンファン」さんによる「読み聞かせ」です。大きな大きな絵本が登場しました。１年生は、大きな絵本とお話の内容に興味津々・・・。
　お世話になった先生方、ボランティアのみなさん、ありがとうございました。
　

　３時間目、２年生の生活科の様子を見てみましょう。学習園にたくさんの苗を植えました。サツマイモ、トウモロコシ、キュウリ、ミニトマト、エダマメ・・・
　その中から、ひとつ選んで、成長の様子を「みつけたよ」カードに記録していきます。今日だけではありません。次、見たときにはどうなっているか？「みつけたこと」を記録するのです。葉っぱの様子を細かく観察してスケッチしている人がいます。すごい！　教室で色鉛筆で色をつけようね。サツマイモ、トウモロコシ・・・全然、苗の様子がちがうね。どんなふうに大きくなるのかな？
　２年生が育てるもの、ぜ〜んぶ、大きく育ちますように！

　今日の児童集会は、集会委員会のゲーム「バースデートレイン」でした。１年生から６年生まで１５，６人いるたてわり班で、誕生月の順番に（４月が先頭）一列に並ぶというゲームでした。大人なら簡単に並べそうですが、子どもたちだけではそう簡単にはいきません。なんせ、１年生から６年生までが勢ぞろいしているんですから。ここは、リーダー６年生の腕の見せ所ですね。「〇〇さん、何月？」「君、何月？」「じゃあ、この子の後ろ。」リーダーは大変です。６年だけががんばっていてもダメですね。それをサポートする５年生、そして、下の学年の人も積極的に声を出したり、てきぱき行動したり、協力する気持ちが大切です。
　全２８チームが一列になれました。これで終了・・・・？　なんと、まだ続きがありました。他のチームと先頭の人がじゃんけんし、「あいこ」になったら、またまた誕生月を聞きながら、なが〜い列車を作りましょう！と集会委員会のアナウンス・・・。じゃんけん列車の進化バージョンですね。
　「あいこ」になったら合体というのもおもしろいですね。中野小学校のみんながいっぱい語り合って、バースデートレインができていきましたよ。

　４月２７日に行われました学校協議会の実施報告書をアップいたしました。よろしくお願いします。第１回学校協議会実施報告書

　本日、なかのだより増刊号Ｎｏ．４として「家庭学習の手引き（家庭学習のすすめ）」を配布しました。
　「家庭学習の大切さ」を中心に「生活習慣と学習習慣」のことなどが書かれています。お子様と一緒にゆっくりと読んでくださいね。
なかのだより増刊号Ｎｏ．４