今朝のなわとびは、たてわり班の３年生と６年生で行いました。
　なわを跳ばずになわをくぐる「かえしとび」にチャレンジ。　　　　　　　　跳ばずになわをくぐる??　　実は、できるのです。上の写真です。すごい技ですが、運動量は少ないです。
　ジャンピング・ウィークスも今週で終了になります。運動場が使える今のうちに、思いっきりなわとびの技にチャレンジしておきましょう。

　今日の２０分休みの様子です。

　まるで空中に浮かんでいるような写真。しっかりジャンプしています。

　だんだん、なわとびに慣れてきました。すると、あらたな技にチャレンジしたくなります。

　終わった後、休み時間が少し残っています。すると、ジャンピングボードのコーナーに長い列ができます。そうです。２重跳びやうしろ２重跳び、２重あやとびなどにチャレンジしに行くようです。ジャンピングボードだと、高〜くとびはねることができるからです。

　春にサツマイモのツル（苗）を学習園に植えました。夏の間、学習園いっぱいにツルが伸び、秋に収穫したときはたくさんのサツマイモが獲れました。今日、そのサツマイモをみんなで調理し、「おいもパーティー」をひらきました。
　やけたかな〜　　まだ早いよ　　もうちょっと待たないとあかん　　などみんなでつぶやき、お箸でつつきながら焼き上がりを待っています。

　さあ、できましたよ。　お手伝いいただいたお母さんの声が聞こえてきます。

　いただきま〜す。　わぁ〜!　おいしい。　ツルの先に大きなサツマイモがいっぱいついていたことを思い出すと、収穫の喜びはひとしおです。

　お手伝いいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　１１月６日の１年・４年で一緒になわとびをした中で、なかなかできない跳び方をしているグループがいました。
　両サイドが４年生、真ん中に１年生です。３人で３本のなわを交互にもちます。真ん中の１年生は、両サイドの４年生がもつ１本のなわを跳びます。左右の４年生は、自分と１年生がもつなわを跳びます。３人が息をぴったり合わさないと跳べません。このグループは、見事にクリアしています。
　ふつうは、２人で２本のなわを使い、片手は自分のなわ、もう片方の手は相手のなわをもって回します。これでもタイミングがむずかしいのです。それを３人で３本のなわで跳んでいるのですから、すごいですね。

　今週は、朝の会の時間にたてわり班で高学年と低学年の各１学年ずつ集まって、なわとび朝会をします。今日は、１年生と４年生です。まず、４年生が前に立ち、６年生の班長がいつもしている集合の指示を出します。次に、班ごとに運動場に広がっていきます。前で運動委員会の児童が、見本を示しながら跳び方の指示を出します。
　１　上の写真のように、４年生が跳び方のコツやタイミングなどをアドバイスしていきます。
　２　真ん中の写真は、４年生がなわを回し、１年生と一緒に跳んでいます。なかなか上手です。
　３　終了したら、４年生がリーダーとなり、元の並び方に並んで、なわをくくるように指示をしています。（下の写真）

　今日は４年生がやさしく１年生の面倒を見てくれました。２年後には、学校のリーダーとして成長することでしょう。期待しています。