５年生は、総合で「ＳＤＧｓ」について学習しています。
　１７の目標に対して、自分たちはどのようなことができるのか、またその活動をどのように継続してまわりに広げていけるのかについて考えたことや調べ たことを壁新聞風のポスターに表現して発表していました。
　大切なのは、自分でその活動を長く続けることですね。

　５年生は、先日振り子が一往復する時間は、おもりの重さに関係するのか、ふりこの長さに関係するのか、ふりこの振れ幅に関係するのか実験していましたが、今日はその結果からわかることを導き出す授業でした。黒板に３つのグラフを描いて、統計的に処理していました。
　誤差も少しはありますが、やはりふりこの長さに関係しているということがわかりました。

　５年生は、算数の時間「スクラッチ」というソフトを使って、パソコンの画面に三角形や四角形を描くプログラムを組んでいました。プログラミング思考の「1つのことをして、次に何をするのか、何回繰り返すのか」などを考えながら取り組んでいました。

５年生は、自分たちが調べたことを、他の班に伝える発表会の準備として、一人一台端末を活用してプレゼンを作成していました。パワーポイントに写真や文章、イラストを取り込んで班で分担して作っていました。

東都島小学校の安藤栄養教諭に来ていただいて、栄養指導がありました。今日は、「野菜を食べよう」というテーマでした。いつもながら、素晴らしいテンポで、「ビンゴクイズ」を入れながら「野菜を食べなきゃ」という思いを児童に持たせていました。