３・４年生は教室に戻り、待ちに待った５・６年生が運動場に集合しました。
始まるのは５年生の団体競技です。
１年生と同じ玉入れのかごが出てきましたが、高さが違います。それだけでなく、５年生は、後ろ向きに投げて、入る多さを競います。
まず後ろを向いて、距離と方向を見定めて、向き直って後ろに放り投げます。これがなかなか入りません。空に放り投げて運を天に任せるようにも見えます。
応援席に座って見ている６年生ももどかしそうで、かごに見事入れば、その奇跡に感嘆の声が上がります。
なんとも楽しそうな玉入れに、子どもたちも笑顔いっぱいで取り組んでいました。

４年生の団体競技です。
赤組、白組の間に置かれたカードを、できるだけたくさん自分のチームカラーの色に向けて、その多さを競うゲームです。
何気ない動作のようですが、広い視野と素早い動き、そして屈伸力が必要です。
一生懸命な気持ちが、表情から伝わってきます。
今日はカードをめくってしまう風のいたずらもなく、正々堂々と競うことができたようです。

４年生の個人走です。
きちっと並んで走るコースを直視する子どもたち。緊張感が走ります。
パワーを全開にして思いっきりの爆走です。
思うように走れたかな。
タイトルに、チームと付けたのは子どもたちの心の現れです。誰がトップでも、誰が不運に泣いても、みんなで行う運動会。みんな一体となって頑張る仲間です。

３年生の徒競走です。
子どもたちは、待ちきれなかったとばかりに全力疾走です。
応援にも力が入ります。
風のようになれたかな。


運動会の記事は、また次に続きます。

運動場の１・２年生の競技が終わると、教室で待機していた３・４年生と交代です。
次は３年生の団体競技から始まりました。
３年生の団体競技はボール運び。ペアになった相手と２本の棒でボールをはさみ、向こう側の次の走者のところまで運ぶ競技です。
ボールをはさむ力や歩幅など、二人の呼吸を合わさないと、ボールは地面に落ちてしまいます。
慎重に、でも、早くに、なかなか難しそうです。
次のペアにつなぐためには、自分のペアである相手に合わさなければと、この競技を通して学習する子どもたちです。