１１月１０日（水）

区長、市役所の方々、そして校長先生が見守る中、６年２組の子どもたちがプレゼンテーションを行いました。
この町の現状は…。それを考えて未来を見据えると…。
子どもたちは、助け合える社会、人のつながり、多世代交流などを主流に、楽しく住みやすい此花区を考え、自分たちの意見を伝えました。
グループで一生懸命考え、一人ずつみんなの前でプレゼンテーションした時間。とっても緊張したけれど、その分しっかり力が付いたことでしょう。

１１月１０日（水）

本日、此花区長と区役所の方々が、学校を訪問されました。
３時間目の６年４組の英語の学習と、４時間目にあたる６年２組の子どもたちのプレゼンテーションを観られました。
６年２組のプレゼンテーションの様子をリモートで見る６年１組の子どもたち。自分たちとはどこが違うかな、興味津々です。

１１月１０日（水）

今日の朝一は児童集会です。
児童集会と言っても、密を避けるため、集会委員が各教室に出向き、それぞれのクラスでゲームを仕切りました。
黒板に貼った数枚の絵が、机に伏せている間に、どこがどう動いたか当てるというものです。記憶力が試されます。手を挙げて応える子どもたち。合えば歓声がわきます。
しばらくの楽しいひと時でした。

本日の配付文書は次のとおりです。

１　令和３年度「大阪市小学校学力経年調査」の実施について

１１月９日（火）

５時間目。６年３組の教室です。子どもたちは、この時間、班ごとに島屋の未来をプレゼンテーションしました。
各班で、これまで調べてきたあれこれをまとめ、みんなの前で披露です。
　子どもたちは、島屋や此花区といった単位よりも大きい地球規模で、住みよい町をテーマに考えていました。
　「難しかった」「もっと調べたかった」
　発表が終わった子どもたちの感想です。一つのテーマを一生懸命考えて、さらに発展的に見えてきたものがあります。一回り大きくなった子どもたちです。