２月２７日（火）

２時間目。２年４組の算数の時間です。
数直線上では、６５００や３７００や９９００はどこか、という学習です。
大きな数直線を黒板に掲示した先生。子どもたちに問題を理解させると、数直線の数が１００００まで書かれていることを確認します。そして、数直線のひと目盛りは１００であることを確認すると、配られた数直線に、子どもたちは答えの数の位置に印を書きました。
「前に出て黒板の数直線に印をつけたい人は？」に子どもたちは元気に手を挙げます。
数直線の数え方について、児童の方から質問があり、子どもたちの学習に対する姿勢もわかります。
元気で熱心な子どもたち。頑張る姿が素敵でした。

２月２６日（月）

５時間目の２年１組です。
先生の「どの歌にしようかな」に、子どもたちも「あれかな」などと反応しながら、ランダムに歌を歌っていきます。
今度は黒板に貼った「日」から「土」の７つの文字の下に音符と休符を貼り付けてリズムの学習に入りました。音符と休符の位置を先生が変えても、子どもたちはしっかりついていきます。
わらべ歌の学習に入って、子どもたちはグループになって知ってるわらべ歌を歌いながら手遊びをしました。「なべなべそこぬけ」では見ている先生たちも巻き込んで遊びました。歌の学習に入ると、旋律のパートと伴奏になるパートに分かれて、競うように声を出し合います。その後の鍵盤ハーモニカの演奏は、パートに分かれて吹く学習もしました。
たくさん活動しましたが、みんな規律を守れていてとてもお利口さん。音楽の時間が楽しくてしょうがない、そんな雰囲気が感じ取れました。

２月２６日（月）

４時間目の運動場。明るい日差しが差し込んできて、雨上がりの運動場も乾いてきたようです。
４年１組のみんなは、カラフルなビブスを身に付けて、さて、今から何を始めるのでしょう。
先生からのゴーサインを待つ子どもたちです。

２月２６日（月）

月曜の朝は児童朝会です。今日は職員室からの放送で行いました。
校長先生からは、世界初の木製人工衛星を作ろうと取り組んでいるプロジェクトがあるというお話でした。宇宙での耐久性もあり環境にやさしいことから、可能性が広がっているそうです。
当番の先生からは生活目標のお話がありました。
２月もあとわずか。寒い時期ももう少しで終わります。
３学期のまとめの時期。精一杯頑張りましょう。

最後は、百周年記念式典でも頑張って取り組んだ合奏を行いました。
この演奏の頑張りで、ひと回り大きくなった自分たち。
こんなことができるようになったんだよと、みんな誇らしげに演奏しているようでした。