５年生は，さまざまな教科を横断して「沖縄」について学習してきました。
　社会科では，沖縄のあたたかい気候について学びました。総合では，沖縄の文化について調べました。体育科では，表現運動で沖縄の民舞「エイサー」に取り組みました。『ダイナミック琉球』に合わせて踊っている姿は，先日ホームページに掲載されているとおりです。また，『ダイナミック琉球』は，音楽科でリコーダー演奏にも取り組みました。

　その集大成として，図画工作科で「シーサー」を作りました。１組・２組が合同で制作している様子をお伝えします。
　沖縄の守り神，シーサー。事前に調べ学習をしたり，自分のオリジナルシーサーをデザインしたりして，準備を重ねてきたので，楽しみにしていた子どもたち。
いよいよ本番！テラコッタ粘土が乾くまで，時間との闘いです！みんな真剣な顔で，でも楽しんで，全集中の４時間でした。

　子どもたちの力作は，土曜日から始まる作品展でご覧いただけます。ぜひ，お越しいただき，十人十色，表情豊かなシーサーの数々をお楽しみください♪

　本日(4/30)，５時間目の理科は，オンライン学習にチャレンジします。
学習者用端末や自宅の端末から，学習動画を視聴し，プリント学習をします。
詳しくは，子どもたちが持ち帰った説明プリントをご覧ください。

　また，こちらにも説明を掲載します。接続できなかった場合や，学習者用端末の充電が切れてしまった場合などは，説明を読んでいただき，ご支援くださいますようお願いします。

【５年生】理科の学習　説明プリント

本日持ち帰った１人１台学習者用端末は，４月３０日（金）の接続テストで使用します。
つきましては，前日までに各ご家庭でＷｉ-Ｆｉ等の設定を行ってください。（持ち帰っているのは３〜６年生です。２年生は、持ち帰っていませんのでご注意ください。）

また学校から借りたモバイルルータの設定等は必要ありませんが，接続できるのか一度確認してください。

詳しい操作方法，接続方法等はこのホームページの右，『連絡・お知らせ』にある
『１人１台学習者用端末の使い方』→１人１台学習者用端末の使い方（児童生徒用）や『インターネットにつなげる方法』→（低学年）インターネットにつなげる方法（低学年用）（高学年）インターネットにつなげる方法（高学年用）をご覧ください。

※　学校から貸し出したモバイルルータはある程度充電ができていない状態では接続できないので，前日から充電をしておいてください。

今週，６年生になって初めての実験をしました！

「ものが燃えるしくみ」について学習しています。
アとイ，２つの缶に，新聞紙と割り箸を入れて燃やしました。
アの缶には穴は開いていませんが，イの缶には下の部分に穴が開いています。
どちらがより，よく燃えるかを予想し，実験をしました。

さて，どちらがよく燃えたのでしょう。
ぜひ，お子さんに聞いてみてください！