問題
・３０人の子どもたちが１脚の長いすに４人ずつ座ると、全員座るには、何脚いるでしょうか。
　
　今日は３年生の算数の勉強で、こんな問題を子どもたちが考えていました。

　図や絵を使って何脚いるかノートに考えをまとめていましたが、どの子も自分なりの考えを自分なりの言葉で、友だちに分かってもらおうとしていたのが、とても素晴らしかったです。

　最後は、みんなが座るには８脚の長いすがいることに納得していました。

　今日は、３年生の社会の授業を見させてもらいました。

　「どこで」「どんな」買い物をしていますか・・？！

　『関西スーパー』『イオン』『玉出』・・やっぱりスーパーマーケットが多いですね。

　でも、コンビニ・千代崎の商店街・ネットで買う！という子どももいました。

　どこで、どんな買い物を、どんな方法で買っているのか・・いろいろ調べてみてください。

　きっといろんな発見がありますよ！！

『掃除で困っていることは・・』
・そうじの時間に間に合わない・・
・ゴミが残っている。上手にできていない・・

　今日は３年生の学級活動の時間を見させてもらいました。

　自分たちの生活をふり返り、自分たちで解決していく・・これが、学級活動の話し合いです。

　いろいろな意見が出ましたが、まずは決まったことをクラスみんなでやってみましょう！

　そして、それでもうまくいかないときには、また話し合えばいいですね！

　『自分たちで話し合って、自分たちのルールを決めていく！』この経験の積み重ねが子どもたちにとっては、とても大切です。

明日の学習内容をお知らせします。


【朝の会】８時半からスタートしますので、５分前には入りましょう。

【１時間目】
　（１・２組）オンライン授業
　（３・４・５組）漢字ドリルの新出漢字を丁寧に書きましょう。（やるところは朝の会で担任の先生の説明を聞きましょう。）

【２時間目】デジタルドリル
　３年生の「算数」「単元２.わり算（たんげん２）の問題を全部しましょう。
全て終わっている人ももう一度しましょう。

【３時間目】
　（１・２組）漢字ドリルの新出漢字を丁寧に書きましょう。（やるところは朝の会で担任の先生の説明を聞きましょう。）
　（３・４・５組）オンライン学習

【４時間目】算数
　教科書１３６−１３７ページを教科書にしましょう。（教科書のうしろに答えがあります。答え合わせもしましょう。）

【５時間目】
※１時３０分スタートです！まちがえないように注意してください。
　（１・２組）オンライン学習（国語）
　（３・４・５組）デジタルドリル３年生の「社会」１−１−１から１−３−３までをしましょう。

【６時間目】
　（１・２組）デジタルドリル３年生の「社会」１−１−１から１−３−３までをしましょう。
（３・４・５組）オンライン学習（国語）

☆午前中のオンライン学習の内容は学級によって違いますので、朝の会で担任から教科と用意するものを聞きましょう。
　午後のオンライン学習は、国語です。

明日の学習内容をお知らせします。


【朝の会】８時半からスタートしますので、５分前には入りましょう。

【１時間目】オンライン授業（理科）
　（１・２組）漢字ドリルの新出漢字を丁寧に書きましょう。その後、ドリルと同じ漢字プリントをしましょう。
　（３・４・５組）オンライン授業

【２時間目】デジタルドリル
　３年生の「算数」「単元１.かけ算（たんげん1）」の全１５問をしましょう。
すべて終わっている人ももう一度しましょう。

【３時間目】オンライン授業（理科）
　（１・２組）オンライン授業
　（３・４・５組）漢字ドリルの新出漢字を丁寧に書きましょう。その後、ドリルと同じ漢字プリントをしましょう。

【４時間目】算数
　教科書１３４・１３５ページを算数ノートにしましょう。（教科書のうしろに答えがあります。昨日の分もあわせて答え合わせもしましょう。）

【５時間目】オンライン授業（算数）
※１時３０分スタートです！まちがえないように注意してください。
　（１・２組）「ＮＨＫ for school」の道徳「時々迷々」の「ウソ・ウソ・ウソ」を見て自主学習ノートに感想を書きましょう。
　（３・４・５組）オンライン授業

【６時間目】オンライン授業（算数）
　（１・２組）オンライン授業
　（３・４・５組）「ＮＨＫ for school」の道徳「時々迷々」の「ウソ・ウソ・ウソ」を見て自主学習ノートに感想を書きましょう