９月３日　5年　家庭学習内容
★朝の会（８時３０分〜８時４５分）
全クラス：Teamsによる朝の会
」
★１時間目（８時４５分〜9時３０分）
１・２組：算数オンライン授業１　持ち物：教科書・ノート・計ド・算ド
３・４組：　理科ナビマ　４．ヒトのたんじょう

★２時間目（９時４０分〜１０時２５分）
全クラス： 算数教科書P１２４〜Ｐ１２６
６．小数のわり算　1⃣から1⃣2⃣番まで
　　　　　　　　
★３時間目（１０時４５分〜１１時３０分）
１・２組： 理科ナビマ　４．ヒトのたんじょう
３・４組：算数オンライン授業１　持ち物：教科書・ノート・計ド・算ド

★４時間目（１１時４０分〜１２時２５分）
全クラス：NHK for school　下記二つの動画を見て内容・感想を提出する。
・家庭科「第１回カテイカ様のおみちびき」
・音楽「音楽ブラボー」
　　　　　　　　　　　
★５時間目（１３時３０分〜１４時１５分）
１・２組： 国語オンライン授業２　持ち物：教科書・ノート・漢ド
３・４組： 社会ナビマ　
　　　　４．「あたたかい地域に住む人々のくらし」
　　　　５．「寒い土地のくらし」
　　　　６．「低地に住む地域の人々のくらし」
　　　　７．「高い土地のくらし」

★６時間目（１４時４５分〜１５時３０分）
１・２組： 社会ナビマ
　　　　４．「あたたかい地域に住む人々のくらし」
　　　　５．「寒い土地のくらし」
　　　　６．「低地に住む地域の人々のくらし」
　　　　７．「高い土地のくらし」
３・４組：国語オンライン授業２　持ち物：教科書・ノート・漢ド

９月２日　5年　家庭学習内容
★朝の会（８時３０分〜８時４５分）
全クラス：Teamsによる朝の会

★１時間目（８時４５分〜9時３０分）
１・２組：理科ナビマ　３．メダカのたんじょう
３・４組：算数オンライン授業１　持ち物　教科書・ノート・計ド・算ド

★２時間目（９時４０分〜１０時２５分）
全クラス：国語教科書P１１３「漢字の練習」をノートに書く。
　　　　　答え合わせは教科書P３０２を見て自分でする。

★３時間目（１０時４５分〜１０時３０分）
１・２組：算数オンライン授業１　持ち物　教科書・ノート・計ド・算ド
３・４組：理科ナビマ　３．メダカのたんじょう

★４時間目（１１時４０分〜１２時２５分）
全クラス：社会ナビマ　１．１−１世界から見た日本
　　　　　　　　　　　２．１−２日本の地形や気候（１）
　　　　　　　　　　　３．１−２日本の地形や気候（２）

★５時間目（１３時３０分〜１４時１５分）
１・２組：算数ナビマ　３．図形の合同と角（角）
３組：算数オンライン学習２　持ち物　教科書・ノート・計ド・算ド
４組：国語オンライン授業２　持ち物　教科書・漢字ノート・漢ド

★６時間目（１４時４５分〜１５時３０分）
１組： 国語オンライン授業２　持ち物　教科書・漢字ノート・漢ド
2組：算数オンライン授業２　持ち物　教科書・ノート・計ド・算ド
３・４組：算数ナビマ　３．図形の合同と角（角）

９月１日　５年　家庭学習内容

★１時間目（８時４５分〜9時３０分）
１組：オンライン授業（算数）。教科書Ｐ８９・９０の答え合わせをします。
２組：オンライン授業（算数）。計ドの答え合わせ、算ドをします。
３組：算数ナビマ２
４組：算数ナビマ２

★２時間目（９時４０分〜１０時２０分）
全クラス：漢字プリント

★３時間目（１０時４５分〜１１時３０分）
１組： 算数ナビマ２
２組：算数ナビマ２
３組：オンライン授業（国語）　水のこころ、漢ド（教科書、ノート、漢ドを用意する）
４組：オンライン授業（算数）P８９の答え合わせ（教科書、ノート）

★４時間目（１１時４０分〜１２時２５分）
全クラス：理科ナビマ２、３

★５時間目（１３時５０分〜１４時３５分）
全クラス：NHK for school 視聴前にタイトルを元にどんな番組なのか予想しよう→「スマホ・リアル・ストーリー　たった一言のちがいが・・・」を視聴する。→番組の内容と感想をナビマに提出する。

★６時間目（１４時４５分〜１５時３０分）
全クラス：３・４年英語ナビマ１・

１時間目：国語
　　　　　漢字プリント・漢字ドリル

２時間目：オンライン接続テスト（Teams）
　　　　　担任の先生とオンラインで健康観察をします。

３時間目：算数
　　　　　ナビマ　整数と小数のしくみ（１）

４時間目：国語・算数
　　　　　漢字プリント・ナビマ（３時間目の残り）輝くトロフィーを取りましょう！

５時間目：図工（版画の下絵）
　　　　　生き物の絵

６時間目：総合
　　　　　NHK for School「スマホ・リアル・ストーリー無料ゲームのはずが・・・」
　　　　　視聴後、ふり返りをナビマで提出する。

・音読・リコーダーは毎日取り組みましょう。
・自主学習にも積極的に取り組みましょう。

　水田でつかまえてきた生き物を、さっそく顕微鏡などを使って見てみました。

　イトトンボのヤゴなどもいましたが、私も今まで見たことがなかったです。

　大阪の真ん中でも、こんなに小さな生き物がいっぱいいるってことが、正直びっくりしました。

　ハグミュージアムの皆さん、子どもたちのためにこんな観察会を実施していただき、本当に感謝しています。

　子どもたちや保護者の方も喜んでいました。

　ありがとうございました！！