ロボット「Ｔｕｒｕ　Ｔｕｒｕ」は、命令カードを差し込むことで動きを認識します。まず１つめのミッションが始まりました。２人で相談しながら、命令カードを差し込んでいきます。ところが、初めは失敗・・・。思った通りに動いてくれません。なぜだろうと相談しながら、やり直していました。
　続いて２つめ、さらに３つめのミッションに進んでいきました。だんだん難しいミッションになっていきますが、とても楽しそうに取り組んでいました。

　３年生は、理科の学習で「太陽と熱」の実験をする予定でしたが、あいにくの悪天候のため変更となりました。朝から空模様を見ては、「晴れてほしい」という声が聞こえていましたが・・・。
　急遽、プログラミング学習をすることになりました。ロボット「Ｔｕｒｕ　Ｔｕｒｕ」を使います。先生から配布され、とてもうれしそうです。わくわく感が伝わってきます。

　１年生のみんなは、「あさのよういをする」で何をするのかわかっていますが、ロボットはわかりません。１年生なったばかりのことを思い出して、ロボットが動けるように、「プログラミング」を考えていきました。
　さあ、ロボットをうまく動かすことができたのでしょうか・・・。

　１年生は、プログラミングについて学習しました。今日の課題は、「あさのよういをプログラミングしてみよう！」です。
　最初にみんなで考えたのは、「きょうしつへ入る。」「あさのよういをする」「せきにすわる。」ですが、ロボットに扮した先生は、みんなが思ったようには動けません。
　「えー、なんで。」・・・１年生のみんなの反応です。

　３年生の算数の授業の様子です。前回までの授業で、重さの単位「ｋｇ」を教えてもらいました。今日は、問題「たいちさんの体重は３２ｋｇです。赤ちゃんをだいてはかると、３７ｋｇになりました。赤ちゃんの体重は何ｋｇですか。」に取り組んでいます。