２年生の最大の山場　九九

ににんがしにさんがろくにごーじゅう・・・
暗唱の声が響きます

何より大切なことは
にさんがろく
と
さんにがろく
の
違いがわかること
説明できることです

今日の２年生は
身近にあるものでそれを実感実体験しながら
その論理に迫っていました

傘立てを
たて×よこ
よこ×たて
で

10月16日のお店探検に向けて
タブレットで写真を撮る練習をしています
写真が撮れたら
自由にいろんな機能を発見してみようと
タブレットを触っているところです

昨日は不具合で３年生に配信ができずに
申し訳ありませんでした

10月1日(木)に再チャレンジさせていただきます

試行錯誤に
ご理解ご協力のほどお願いいたします

本日は２年生
2-1 12:40-12:50
2-2 12:50-13:00

なんとか繋がったようです

明日は１年生
明後日は３年生

トライ&エラーで前に進んでいきます

世界に一ぴきだけのちょう

２学期からは全校挙げて
英語モジュール(短時間)学習を
週２回(火曜朝・水曜昼)継続することになりました

Brush my hair.
Wash my face.

子どもたちは繰り返し
映像を見て聞いて
Shadowing (かぶせて重ねて復唱する)が効果的で、耳で聞いて口で真似るだけで、英語らしい発音を身に付けていきます

英語学習のポイントは
低学年は「体」を使って
中学年は「口」を使って
高学年は「頭」を使って

英語習得の流れは
「耳」→「口」→「目」→「手」
「聞く」「話す」「読む」「書く」です。

３・４年の「外国語（英語）活動」
５・６年の「外国語（英語）」とは別に

たとえ週２回（10分ずつ）でも全校で積み重ねて
子どもたちを英語好きにしていきます

校長は
大阪市小学校教育研究会英語部副部長でもあります。