元気いっぱい三先っ子 ☆みんなでつけよう4つの力「人を大切にする力」「自分の考えを持つ力」「自分を表現する力」「チャレンジする力」

図画工作(1)

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2年生の教室では、図画工作で絵に色付けをしていました。ダイナミックに描いた絵に、ド一人一人が集中して色付けしていました。出来上がりが楽しみです。

港区のことを深く知ろう

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5年生では、1学期から地域学習に取り組んでいます。三先地域の町の特徴や歴史について深く調べると、次は港区全域に興味が広がり様々な施設に質問状を送り回答を得ることができました。今はそれをまとめ発表する学習です。どのグループも熱心に取り組んでいます。発表が楽しみです。

港キッズ発明会議(2)

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6年生では、第一回目の港キッズ発明会議を受けて、港区を盛り上げるアイデアを港区役所の方や企業の方に向けてプレゼンしました。どれもよく考えられたアイデアで実現に向けて考えていこうというご意見をいただきました。

コーディーロッキーに挑戦

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1年生では、プログラミング学習としてロボットカー「コーディーロッキー」を初めて動かしました。「20秒走る。回る」等とタブレット上で命令を出すと、その通りにコーディーロッキーが動きます。顔の表情も変えることができ、子どもたちは大喜びで取り組みました。

縦割りあいさつ運動

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児童会活動として、縦割りあいさつ運動に取り組んでいます。
1〜6年生の縦割り班のメンバーが日替わりで、校門に立ち朝のあいさつをします。
普段は、6年生に挨拶をしてもらっている子どもたちも自分から挨拶をする緊張感と伝わった楽しさを味わっているようです。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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