下じき作りに取り組んでいます。
絵を描くことが好きな子どもたちだけあって、とても上手です。
タブレットで調べて見ながら描く子、オリジナルのキャラクターを描く子、どの子も熱心に鉛筆を動かしていました。
次のクラブの時間に色をつけます。できあがるのが楽しみです。

昨年度に引き続き、学習習慣の定着や基礎学力の向上を目指し、５月から放課後学習を実施しています。
今年度も多くの児童が申し込み、毎日参加しています。
宿題をしたり、パワーアッププリント（自主学習課題）に取り組んだりして、放課後も頑張っています。

火災が発生した場合に備えた避難訓練を行いました。
避難時の約束を守って素早く避難することができました。
自分の命や友達の命を守る行動が自分たちでできるようにするための訓練であることを再認識できました。

電車の中では、自分たちで通路を空けたり、席を空けたりする自発的な姿が見られました。集合や整列も素早く、５年生、６年生ともに高学年らしい行動に感心しました。
これから始まる全学年でのたてわり班活動も５年生と６年生が協力し合ってより良い活動にしてくれることが期待できそうです。

鹿の多さに緊張しながら歩いたり、東大寺の大仏の大きさに驚いたり、外国からのたくさんの観光客の方に英語で活発にあいさつをしたりなど、奈良の良さを満喫していました。

オリエンテーリングでは、たてわり班で正倉院や大仏池、二月堂をまわり、クイズやゲームをしました。広いエリアでしたが、班で協力し合ったり、自分たちで周りの観光客の方に道を聞いたりしながらゴールすることができました。