６年生は、今日、『全国学力・学習状況調査』と『すくすくウォッチ』にチャレンジしました。
　１時間目　国語
　２時間目　算数
　３時間目　教科横断型問題
　４時間目　理科・アンケート
と、全国学調とすくすくを織り交ぜて行います。
　教科横断型問題は『わくわく問題』とタイトルがついていますが、わくわくしながら取り組めたでしょうか。

　６年生の国語では、人との関わりの中で、主人公の心情がどのように変わっていったかを考え意見交流しました。
　意見を述べる子に注目して聞くことで、自分と同じなのか違うのかを判断して、意見をつないでいきます。その結果、主人公の心情を深く理解することにつながっていきました。

　６年生ぼ図工では、ランドセルとランドセルから飛び出してくるものを想像しながら描いていました。
　さすが６年生、よく見て立体的に描くことができています。完成が楽しみです(^^)

　６年生の社会科では『日本国憲法には、どのような考えがあるのか調べよう』というめあてで学習を進めていました。
　話題は次第に、日本国憲法ができる前はどうだったのかと移り、大日本帝国憲法との違いを明らかにしていました。

　６年生の外国語では『This is me.』ということで、留学生が交流する場面を設定し、そこで出会った人が自己紹介する内容について学習しました。