５年生の理科では、自分たちで育てる植物の成長を観察していきます。
　今日は、学習園に花の土を入れました。さあ、どのような植物を育てていくのでしょう。

　５年生の外国語では、新学期に出会った子と自己紹介し、互いの名前のアルファベットの綴りについて、確認し合う場面を設定して学習を行いました。

　５年生は、今日『すくすくウォッチ』にチャレンジしました。
　『すくすくウォッチ』とは、大阪府の学力調査で、国語・算数・理科・教科横断型問題(わくわく問題)・アンケートを行います。

　中でも『わくわく問題』は、長い文章を読み解いたり、仕組みを理解したりなど、文字通り国語・算数・理科・社会の教科横断的問題です。最後まで諦めずにチャレンジできたでしょうか。

　また、アンケートは、学習者用端末で行います。写真はその模様です。

　５年生の算数では、『小数点のついている数字を10倍、100倍、1000倍するとどうなるのか考えよう』とのめあてで学習を進めていました。
　「10倍すると小数点が右に１つずれた」など、子どもたちの気づきがたくさん黒板に書かれました。
　子どもたちのノートも丁寧です。

　５年生の社会科では、日本と同じくらいの経度や緯度の国を世界地図から探しました。
　日本と同じくらいの緯度に、多くの国を見つけることができました。