社会科で学習した大阪市の様子について、旅行会社になってまとめました。
みんなが調べたことをロイロノートを使ってつないで発表します。
大阪市の魅力がいっぱいつまった発表になりそうです。

国語の時間に詩を「たけのこ読み」で読みました。
１人１回、自分が読みたいと思った連の時にだけ立って音読します。
どこで立つのかは自分しかわかりません。
ですから、途中で誰も立たなければ詩が途切れてしまいますし、読む人がいなくなると最後まで詩が読めません。
ちょっとドキドキの音読方法です。
今日は２回やって２回とも成功。
クラス全員でつながる楽しい音読でした。

C-NETの先生との外国語活動です。
好きな色やスポーツや食べ物を聞く学習をしました。
ビデオに出てくる子が何が好きかを予想しながら聞くゲームでは、当たると思わずガッツポーズも出ていました。

理科の学習で、風の働きについて実験しました。
強い風と弱い風ではどれくらい車を走らせる力が違うのかを調べました。
３人グループになって協力して実験をしました。
結果は次の時間にみんなでまとめます。

３年生で音楽科の研究授業をしました。
大阪市の学力向上支援事業で、スクールアドバイザーの先生にお越しいただき、教員の指導力向上を目指します。
楽しい歌を歌ったあとは、リコーダーを中心に学習に取り組みました。
初めて習う音も上手に吹くことができました。