【２組】国語科の学習の発展で、身の回りにある穴を見つけて、その役割をまとめて図鑑を作ります。
調べているうちに、あなの役割だけでなく、名前のついている穴があることもわかったりしました。
どんな図鑑にまとまるのか、楽しみですね。

国語「この人をしょうかいします」内容のまとまりがわかるように書き方を工夫して、身のまわりの人を紹介する文章を書いて発表しました。
お家の人や町たんけんで調べた人などを紹介して、バラエティーに富んだ発表をしました。

【３組】体育科の学習で跳び箱を使いました。
跳んだ後の着地をピタッと決めると、ポーズをとります。
体操選手みたいにかっこよく決めていました。

【１組】教育センターの「がんばる先生支援支援事業」に選ばれていただいた予算で、投げる運動の教材を購入しました。
羽のついたボールや、ロケット状の投てき材で、思いきり遠くに投げる力を身につけます。
どうやったら遠くに投げられるかを考えて何度も繰り返すうちに、だんだんフォームがよくなってきました。

【２組】この１年間でできるようになったことや自分が成長したことをカードに書きました。
漢字が覚えられた人や、九九が言えるようになった人、中には親友ができたという人もいました。
自分の努力だけでなく、周りの人のサポートにも目を向けて、一生懸命書いていました。