【１組】図画工作科で描いた作品などを入れる作品袋に絵を描きました。
お約束で、自分を入れて描くようにしました。
絵の中にちゃんとストーリーがあって、袋自体が作品になっていました。

【１組】国語の学習で、１年間を振り返って思い出を作文に書きます。
できごとや様子を、読んだ人に詳しく伝わるように考えます。
さて、みんなは、何を選んで書くのかな？

【２組】国語科の物語教材の「サラダでげんき」を学習したまとめに感想を書きました。
書いた後に、友だちと意見交換をしました。
最初はちょっと恥ずかしそうだったけれども、どんどん交流の輪が広がりました。
友だちの意見を聞いて、もっと感想を書きたくなったようです。
最後には、ノートいっぱいに書いていました。

【３組】教育センターからスクールアドバイザーの先生にお越しいただいて、指導力向上の授業研究をしました。
算数科の図形の学習です。
色板を４枚だけ使って形を作ります。
全体の形から推理して、どの向きにどう並べたらよいかを考えます。
こうした学習を通して、平行や回転など、図形操作の基本を学ぶのですね。

生活「もうすぐ２ねんせい」１年間でできるようになったことを発表しました。
学習だけでなく生活の中でできるようになったことも発表しました。
実演したり、映像を見せたりしながら、元気よく発表しました。