【３組】１年生で習った漢字の中で、形の似ている漢字を集めました。
右と左や入と人など、たくさん見つけて発表しました。

【１組】図画工作科で描いた作品などを入れる作品袋に絵を描きました。
お約束で、自分を入れて描くようにしました。
絵の中にちゃんとストーリーがあって、袋自体が作品になっていました。

【１組】国語の学習で、１年間を振り返って思い出を作文に書きます。
できごとや様子を、読んだ人に詳しく伝わるように考えます。
さて、みんなは、何を選んで書くのかな？

【２組】国語科の物語教材の「サラダでげんき」を学習したまとめに感想を書きました。
書いた後に、友だちと意見交換をしました。
最初はちょっと恥ずかしそうだったけれども、どんどん交流の輪が広がりました。
友だちの意見を聞いて、もっと感想を書きたくなったようです。
最後には、ノートいっぱいに書いていました。

【３組】教育センターからスクールアドバイザーの先生にお越しいただいて、指導力向上の授業研究をしました。
算数科の図形の学習です。
色板を４枚だけ使って形を作ります。
全体の形から推理して、どの向きにどう並べたらよいかを考えます。
こうした学習を通して、平行や回転など、図形操作の基本を学ぶのですね。