４年生が、国語の授業を行っていました。学校の魅力についてグループで話し合って、紹介します。
司会者、参加者、書記、記録を決めて、討議会を行うそうです。
今日は、その練習として、修学旅行で行ってみたい都道府県とその都道府県の魅力について考えます。
グループごとにわかれて、話し合い活動が始まりました。どのグループもキラキラした目で、熱心に話し合っていました！

５年生が算数科の時間に、「公倍数を見つけよう」の課題に取り組んでいました。
習熟度別の４つのグループに分かれ、６と８の公倍数を調べたり、公倍数を求める文章問題に取り組んだりしていました。

９月２日(金)３年生が書写の時間に「川」という字を毛筆で書いていました。
たて画や左はらいの書き方、画の大きさのバランスなどを学んでいました。
なかなか難しそうです。

６年生が算数の学習で、円の面積を求める公式をみんなで考えていました。
図形のイラストを切ったり、動かしたり、円を３２等分や６４等分にする動画をヒントに、みんなで意見を出し合って、１つの公式を見つけることができました！
自分で考えて、発見する楽しさを味わうこと、大事ですね。

４年生が算数科「２けたでわるわり算の筆算」に取り組んでいました。
96÷32の計算をどのようにして解くのか見通しを立て、図やかけ算、筆算を駆使して考えた方法を発表していました。