新聞の秘密や工夫を学んだあと、今度は自分たちで記事を書いて新聞を作ります。
班でトップニュースも決めて、記者からの一言も記入し、立派な新聞に仕上がりました。

前回から準備してきた砂利、砂、運動場の土の水のしみこみ方を調べます。
粒の大きさによってしみこみ方がこんなにも変わるのですね。上手に土を集めたことにより、結果が分かりやすかったですね。

土には種類がある、ということを知り学校のいろいろな場所の土を観察してみました。

「新聞」という単語は、みんな聞いたことがあるし、知っていますが今日は新聞の秘密や工夫を見つけてみました。

音読で、教科書に載っていた「なかま新聞」を読んでいたのですぐに見つけることができました。

題名みたいなところ（見出し）が大きい、色が変わっている！
記事によって大きさが違う。
図や絵、写真が一つの記事に必ずあって内容がわかりやすい。

ほかにも、いろいろ気付き発表できました。
そして、本物の新聞ではどうなっているのか、確認をしてみました。

低学年に適した本はどんなの？
自分たちで考えて、班で１冊本を選びました。

今日は１年生へ選んだ本の発表です。選んだ理由を発表し、気になる事を質問します。
「漢字にはふりがながふってありますか」
「写真や絵は大きくて見やすいですか」
「何ページくらいありますか」
「登場人物は何人くらい出てきますか」
などめあてに沿った質問ができていましたね。

さて、どの本が選ばれたのでしょうか。