学習園でバケツにイネを植えました。なかなか根付かせることができず、浮いてしまっていましたが、いくつか根付き始めました。お米になるまでにどのように成長をしていくのか観察も続けていきます。

　今年度も履正スイミングスクールのプールをお借りしてプール水泳の学習をしました。履正のコーチの方にも水泳指導に加わっていただきました。
　平泳ぎの足の動きを中心に練習をしました。たくさん練習することができ、終わった後、子どもたちの中から「もうお腹空いてきた！」という声が聞こえてきました。がんばりました！

　算数科の「いろいろなかたち」で、積み木を使って学習をしました。直方体の積み木を使ってノートに絵を描いたり、いろいろな形の積み木を組み合わせて家を作ったりしました。

スクールカウンセラーの種子先生から、姿勢や鉛筆の持ち方についてお話がありました。
「こつこつくん」「どうさくん」を動かしながら、骨の状態がどうなっているか分かりやすく説明してもらい、子どもたちも興味深く話を聞いたり、体を動かしたりしていました。はじめに横線を書いた時より、鉛筆の持ち方を習った後の方がまっすぐにかける子も増えていて、△〇□も姿勢を正して描くと「あれ？すっと描ける」とスムーズに描けることが嬉しそうでした。
挨拶も"くの字"に股関節を支点にする動きを重力と仲良くして体を上手に使う方法を教わりました。
座る姿勢も良くなりました。

　家庭科ではエプロンづくりをしています。
手際良くミシンの準備をし、丁寧に縫えるようになりました。
　最後にアップリケをつけて、自分だけのエプロンが完成しました！

　３年生では習熟度別に３つのコースに分かれて算数の授業をしています。ここ２回は３年生で初めて出てきた「数直線」を使った説明に必死です！
　こうして少しずつ表現の引き出しを増やしていって、わかりやすい説明ができるようになってくれると嬉しいなと思います。初めから全部できる人なんてひとにぎりです！ちょっとつまずいても、あきらめずに頑張っていきましょうね！

　先日、学校のプールで捕まえたマツモムシの世話を続けています。

　はじめは観察する子があまりいませんでしたが、みんなで水替えをしたあたりから愛着が出てきたのか、世話をしたり観察をしたりする子が増えてきました。

　特に餌やりは取り合いです。アカムシをピンセットでつまんで少しずつ交代であげています。餌をあげてもすぐには食べに来ないので、マツモムシがアカムシをとったときは、「とった！！」「食べてる？」と大興奮です。

　マツモムシについてまとめたポスターもみんなで作りました。これからも最後まで責任をもって育てていきたいと思います。

　６月１０日（木）に他校の栄養教育の先生に来ていただいて、栄養指導を行いました。

　今回は、「食べ物のはたらき」について学びました。まず、黄・赤・緑のグループのそれぞれのはたらきを教えてもらいました。そして、給食に使われている食材がどのグループになるのかを考えていきました。

　すぐにわかる食材がほとんどでしたが、なかには「でんぷん」のような難しい問題もあり、みんな頭をひねりながら一生懸命考えていました。

　これからは栄養バランスも考えて食べてくれると思います。給食もみんな残さず食べましょう！！

　日々の天気と気温がどのような関係にあるかを調べています。晴れの日より雨の日は気温の変化（折れ線グラフのかたむきの変化）が小さいんやな〜など、色々な気づきをたくさん発表してくれました。
　写真は、学校の百葉箱を見に行った時の一枚とプレテストで知識の確認をしている一枚です。

　６月１８日（金）の献立は、和風カレー丼、もずくとオクラのとろり汁、ヨーグルトでした。
　だんだん暑さも増してきたので、夏野菜の登場です！！もずくやおくらと聞くと、子どもたちは苦手では？と感じる方もいらっしゃるかと思います。しかし、本校の子どもたちはこのとろり汁が大好きです。とろっとしたとろみが、のどごしがよいようです。残食もとても少なく、調理員さんたちも喜んでくださいました。