元気な歌声と笑い声に引き寄せられて教室に入ると、２年生が「ドレミのうた」を歌っていました。ドで立つ人、レで立つ人といったように、それぞれに自分の階名が割り当てられていて、歌いながら自分の階名が出ると立つというように歌っていました。焦ったり間違ったり立ち方が面白かったり、、、みんな笑顔いっぱいの音楽の時間で、見ているこちらも自然と笑顔になりました。

　大阪市のまちの様子を調べています。商店の多い地域、ビルの多い地域、海沿いの地域などそれぞれの特徴を学んでいます。そして来週のあべのハルカス社会見学では、あべのハルカス展望台から大阪市のまちの様子を見て勉強します。お弁当の準備などよろしくお願いします。

　今はICTが進められていますが、手作り教材の良さもあります。今日は子どもの考えを引き出すためのに手作り教材が使われ、発表は子どものノートを大型テレビで映し出すというICTとアナログ手法が効果的に使われていました。

　大阪市教育委員会では「学力向上支援チーム事業」と銘打ち、指導主事やスクールアドバイザー（元校長先生等）が市内各校に定期訪問をして、学力向上のための指導、支援を行うという取り組みをしています。
　今日はその一環で大阪市教育委員会よりスクールアドバイザーの先生が来られ、４年生の算数の授業を参観されました。
　子どもたちは緊張する様子もなく、普段の通り、意欲的に臨み、解き方を自力で考え、交流し、しっかり発表することができていました。

　アサガオの観察です。みんな芽が出てきました。葉も黄緑と濃い緑を塗りあわしたり、葉脈をしっかりかいたり、茎の部分の紫色に注目したり、みんなそれぞれがよく観察をしてカードにかいていました。