７月４日（木）
　この４月から大阪市の小学校で教壇に立っている、新任教員が宮原小学校に集まり道徳科の授業を参観して研修を行いました。
　３年２組では「どんどん橋のできごと」を教材につかい、友達の言動に流されるのではなく、自分で判断して行動することの大切さについて考えました。
　５年２組では「優しいユウちゃん」を教材につかい、友達のことを思いやったり、友達のためになることをしてあげたりすることが、親切であることについて考えました。
　授業後に開かれた研修会では、講師の先生から道徳科のねらいや教材研究の仕方、授業づくりで気をつけることについてお話がありました。また、参観した新任教員のみなさんがグループに分かれて、授業の感想や意見を話し合って深めました。

７月３日（水）
　４年生は講師の先生をお招きし、「水育」の授業をしていただきました。「水育」と聞いて子ども達はてっきり水のお話から始まると思っていたのですが、最初に教えていただいたのは「森のはたらき」でした。
　森は「水を貯めるはたらき」と、「水をきれいにするはたらき」を持っています。私たちの暮らしで大切な水を得るためには、森が大きな役割をはたしていることを、子ども達は知って驚いていました。
　そして、森が水をきれいにするはたらきについて、講師の先生が実験をして見せてくださいました。上から茶色く濁った水を流し込むと、土や砂を通過する間にろ過されて、濁りが消えた水が下から出てきました。子ども達は、あっという間にきれいになった水を見て、「すごい」と歓声を上げていました。
　水育の最後には「水を未来に引き継ぐために」、これから「みんなには どんな工夫ができるかな？」という問いかけに対して、子ども達は考えていろいろなアイデアを出していました。

７月３日（木）
　今日から淀川区の栄養士さんが来てくださって、子ども達に食育の授業をしてくださいます。初日は１年生で、「たべものの なまえを おぼえよう」という学習でした。
　栄養士さんが食べ物のイラストカードを見せると、子ども達は大きな声で「お肉！」や「お魚！」、「おとうふ！」とこたえます。栄養士さんがそれらのカードをペタペタと黒板に貼っていくと、３つのグループに分けられていました。
　そうです、３つのグループは「栄養の３要素」で分けられていたのです。１年生の子ども達は食べ物の名前を言いながら、赤グループ…「体をつくる」、「黄グループ…熱や力のもとになる」、「緑グループ…体の調子を整える」といった、栄養のグループについて学習することができました。

　全校集会が終わってからは、たてわり班で移動して講堂に全校児童が集まりました。ゲームでめいっぱい遊んだり、お店番を頑張ったりしたようで、どの子も満足げな顔でした。
　閉会式では校長先生から、宮原まつりの企画や運営を進めてくれた児童会の子ども達へ、感謝の言葉が贈られました。また、それぞれのたてわり班でリーダーになって活躍してくれた６年生の児童を立たせて、「宮原まつりで一番たいへんだったのは、６年生のお兄さんとお姉さんです。みんなで心を込めて拍手をしましょう。」と話されました。お世話になった６年生の顔を見て、１年生から５年生の子ども達はあたたかい拍手を贈りました。

７月３日（水）
　昨年度まで２学期末に行っていた全校児童集会「宮原まつり」を、今年度は６月に行いました。たてわり班でお店を考えたり、準備物や乾物を作ったりする活動を通して、上級生が下級生のつながりを深めることができます。今年の宮原まつりのスローガンは、「令和初の宮原まつり　史上最高ＭＥＭ!!」です。
　待ちに待った全校集会の当日、「いらっしゃい、いらっしゃい！」、「めっちゃ楽しいよ」と呼び込む役や、ゲームの説明をする役、タイムを計ったり記録を書いたりする役など、それぞれの役割に合わせて頑張っていました。１年生の子ども達はお店の受付に座って、お客さんのマップにスタンプを押すお仕事をしました。
　お店を回って遊ぶときにも、６年生のお兄さんとお姉さんがたてわり班のメンバーを上手にまとめていました。とくに初めて宮原まつりに参加する１年生に優しく声をかけて、ゲームを楽しませてあげていました。